Bei uns lernen Kinder und Jugendliche länger gemeinsam. Wir fördern individuelle Stärken, eröffnen unterschiedliche Bildungswege und gestalten Schule als einen Ort der Gemeinschaft.
Bei uns lernen Kinder und Jugendliche länger gemeinsam. Wir fördern individuelle Stärken, eröffnen unterschiedliche Bildungswege und gestalten Schule als einen Ort der Gemeinschaft.
Vier Grundgedanken prägen das Lernen und Zusammenleben an unserer Schule.
Eine Schule für alle. Schülerinnen und Schüler lernen länger gemeinsam – unabhängig von sozialer Herkunft oder besonderen Förderbedarfen. Bildungswege bleiben offen, denn individuelle Förderung braucht keine frühe Trennung.
Mehr erfahren →Im selbstorganisierten Lernen (SoL) und im Fachunterricht übernehmen Schülerinnen und Schüler zunehmend Verantwortung für ihr Lernen. Das Drehtürmodell ermöglicht ihnen, zeitweise im Lernbüro, auf Lerninseln oder in freien Arbeitsphasen selbstständig weiterzuarbeiten.
Mehr erfahren →Im Schülerrat, in der Schülerzeitung HEINES Finest, in Arbeitsgemeinschaften und Projekten bringen Schülerinnen und Schüler eigene Ideen ein. Sie gestalten Schulfeste und gemeinsame Aktionen mit, übernehmen Verantwortung und stärken den Zusammenhalt im Schulalltag.
Mehr erfahren →Praktika und die Berufemesse geben Einblicke in Berufe. Im Produktiven Lernen gehören drei Praxistage zur Schulwoche.
Mehr erfahren →An der Heine lernen Schülerinnen und Schüler länger gemeinsam. Individuelle Förderung und offene Bildungswege ermöglichen unterschiedliche Abschlüsse.
Mehr erfahren 02Unsere Schülerinnen und Schüler übernehmen zunehmend Verantwortung für ihr Lernen. Selbstorganisiertes Lernen und das Drehtürmodell geben dafür Zeit, Raum und Begleitung.
Mehr erfahren 03Im Schülerrat, in HEINES Finest und in gemeinsamen Projekten bringen Schülerinnen und Schüler ihre Ideen ein. Sie übernehmen Verantwortung, entdecken neue Interessen und gestalten das Schulleben mit.
Mehr erfahren 04Praktika, Berufemesse und regionale Kooperationen eröffnen Einblicke in die Arbeitswelt. Produktives Lernen verbindet schulisches Lernen mit regelmäßigen Praxistagen.
Mehr erfahrenDiese Schritte zeigen, wie sich Schulalltag, Schulform und Lernen an unserer Schule verändert haben.
Mit der Umwandlung zur Gemeinschaftsschule öffnen wir neue Bildungswege und schaffen die Grundlage dafür, dass Schülerinnen und Schüler möglichst lange gemeinsam lernen können.
Die Heine nimmt am Entwicklungsprogramm des Deutschen Schulpreises teil und erhält Impulse für ihre weitere Schulentwicklung.
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Aus Lernwerkstatt und selbstorientierten Lernzeiten entwickelt sich Schritt für Schritt das selbstorganisierte Lernen. Nach dem Start im 5. Jahrgang wächst SoL jährlich nach oben mit.
Mit dem Start-Chancen-Programm beginnt eine neue Phase der Schulentwicklung. Zusätzliche Möglichkeiten sollen individuelle Lernbedingungen verbessen, Lernumgebungen weiter öffnen und so Schülerinnen und Schüler gezielt stärken.
Mit der Umwandlung zur Gemeinschaftsschule öffnen wir neue Bildungswege und schaffen die Grundlage dafür, dass Schülerinnen und Schüler möglichst lange gemeinsam lernen können.
Die Heine nimmt am Entwicklungsprogramm des Deutschen Schulpreises teil und erhält Impulse für ihre weitere Schulentwicklung.
Aus Lernwerkstatt und selbstorientierten Lernzeiten entwickelt sich Schritt für Schritt das selbstorganisierte Lernen. Nach dem Start im 5. Jahrgang wächst SoL jährlich nach oben mit.
Mit dem Start-Chancen-Programm beginnt eine neue Phase der Schulentwicklung. Zusätzliche Möglichkeiten sollen individuelle Lernbedingungen verbessen, Lernumgebungen weiter öffnen und so Schülerinnen und Schüler gezielt stärken.
Schulentwicklung gelingt nicht allein. Mit diesen Partnern arbeiten wir zusammen.
